1.能听懂课堂用语和教师用学生所学的英语解释新的语言现象。

2.能听懂教师用所学的英语讲的课文内容概要或故事，以及围绕课文内容提出的问题。

3.在会话中，能听懂对方比较规范的英语和用略慢于正常语速所谈的日常生活题目（参见《日常交际用语》），有时需要对方重复。

4.在没有生词或对生词已作解释的情况下，能基本听懂简写的故事和题材熟悉的语段，语速为每分钟110（提高班为120）个词。听一遍能理解大意， 搅拌设备听二至三遍能了解其中重要的细节，理解正确率达到70％。

1.能（提高班学生能比较熟练地）就课文内容进行问答。

2.略作准备，能简单地重复听到的或读过的文段，内容有一定的连贯性。

3.能够运用《日常交际用语》表中的表达方法，围绕如破碎机价格问候、请求、建议、邀请等话题，进行简单的交谈。初级班允许有语言错误，但不致造成误解。提高班学生虽然有少量语言错误，但基本意思表达清楚。

4.能以简单的语句介绍情况，如本人的经历、家庭、班级、学校、某地、某人等。经过准备，初级班学生能连续说5个以上句子，尽管有停顿和重复，但基本能表达主要的意思；提高班学生能连续说6个以上句子，尽管有停顿和重复，但能清楚地、比较流畅地表达主要的意思；。

1.能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3％。能根据语境中较为明显的提示和构词法知识推断少数生词的语义或初步确定其语义范围。

2.初级班和提高班学生能分别以每分钟40-50个词和50-60个词的速度，阅读生词率不超过3％的有关人物传记、寓言故事、活动记述、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握主要的事实和中心思想。理解正确率达到70％。

3.能读懂简单的应用文，如信函、请柬、通知、便条、说明、表格、图表、图示和标志等。

4.能把握所读材料的主要逻辑线索，时间和空间的顺序。

5.提高班学生能够根据上下文理解作者的态度、观点和文段的寓意。

6.提高班学生能够根据已知的事实推断出文段未直接写出的意思。

1.能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。

2.能听写没有生词的材料。菲律宾移民 马来西亚移民语速初级班和提高班分别为为每分钟110和120个词。遍只听不 写，第二遍边听边写，书写速度破碎机价格初级班为每分钟12-15个词，提高班为每分钟15个词，第三遍检查。

3.能就课文内容笔头回答和复述问题。

4.能写简单的书信、便条和通知，填写个人履历表等。书写格式、行文及礼貌用语等无严重错误。

5.能笔头造句。在有提示词语的情况下用30分钟初级班和提高班能分别写出50-80和80-100个词的短文，基本语法和常用句型无严重错误，意思表达清楚。

1.要求掌握8000个左右常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求会读、听得懂、会拼写，能说出单词的词类和词义，并能在口笔语中运用。此外，还要分别学习500个和800个左右单词和一定数量习惯用语及固定搭配，只要求理解。

2.能熟练地运用所学的拼读规则拼写和破碎机价格记忆单词。

3.能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类。

4.能在上下文中判断已学的兼类词和多义词的词义和词类.