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阶段一
1、通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调
2、在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感与专注力
阶段二
3、在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力
4、在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力
教龄：8年教龄
教育背景：毕业于牡丹江师范学院学前教育专业，本科。
主教课程：思维理解课、感统运动课。
教学方式：课上耐心负责，教学十分注意细节，课堂氛围也十分活跃，学生好评如潮。并不断努力在创新上课模式，让学生能更好的学习
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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