北京高级早教师就业培训班
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早教师简介
早教师简介

早教师,也可称为早期教育指导师,是从事0—6婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问、教学的教师,不属于知识教育;与幼师不同,早教师不仅教育孩子,更主要的是教育家长,尤其是母亲。早教师可分为育婴师、亲子教师、感统教师、蒙氏教师、奥尔夫音乐教师、入户早教师等。作为一种专业教育,早期教育涉及到婴幼儿生理学、心理学、教育学、营养学、脑科学,还涉及到女性心理学、思维科学、行学科学、学习科学、家庭教育学等学科,这不是普通家长所能了解和掌握的。因此,早教师专业性相当强。

职业前景
收入高早教师在中国作为一个新兴职位,其收入处于较高水平。在中国一个双语早教中心给早教师的月收入超过8000元。
越老越吃香 早教是个经验积累行业,这不是一个吃青春饭的职位,随着年龄的增长,你的阅历会更丰富,教学也会更得心应手势。
发展空间大,在中国ss早教还是一个新兴的领域。因此你会有更好的个人发展空间。换而言之,你不用顾虑上面有很多人压制你,不用担心论资排辈。只要你有能力,可以有更快的晋升速度。很多毕业几年的老师,已经坐上早教中心中高层管理职位,甚至成为合伙人或老板,这是其他教师岗位不可想象的。
学习内容

职业道德之好老师必备、职业素养及守则
基本手型1-15种训练
早教的作用、意义、特点
早教心理基础知识1-10概念
早教内容、方法、记录
杜曼闪卡教学意义
圆点卡、百科卡闪示教学
大动作训练的原则
大动作游戏设计流程
精细动作发展的特点和规律
美术活动-油画棒的使用
婴幼儿认知能力的特点
认知游戏设计及玩具使用
0-3岁语言训练内容
儿歌20首实操教学活动
故事讲述实操教学活动
0-3岁社会行为训练内容
音乐的意义与选择
音乐节奏及歌曲、律动与小舞蹈
婴儿发展评价,生理、心理发展评价及标准
美术活动-彩泥活动的带领
入户早教师的职业心态
美术活动-剪纸活动的带领
入户早教师的配合工作
0-3岁宝宝的日常生活照料
蒙特梭利教育理论、教学法
蒙特梭利教具实操粉红塔、棕色梯、圆柱体插座、听音筒
自制教具活动
语言类、手指儿歌、音乐类、美术类、剪纸、闪卡考试
就业方向
早教师
育婴师
早教指导师
家政机构培训师
入户指导师
幼儿园
早期教育机构
从事早期教育的社会工作者
学校介绍
北京优月妈妈月嫂培训中心
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欧风小语种是朗阁教育旗下专业的优月妈妈母婴护理师公司专注于培训母婴护理,央视上榜优秀品牌!拥有强大的母婴师资力量,育婴,早教,催乳,小儿推拿,产后恢复,公共营养师,师资等专业人才。专业的母婴护理服务团队,公司旗下三十多家加盟店,上百家合作伙伴,公司业务已扩展到全国各大中小城市。2018年在河北省衡水市创办了(优月妈妈)民办职业培训学校一所,享受国家政策扶持。为北京家庭服务协会理事单位,国家孕婴网理事单位。优月妈妈(北京)母婴护理公司是拥有家政行业教育培训资质,集派遣上户,专业母婴培训,高端护理等服务的专业一体化团队公司!
2016年7月7日参加中国孕婴童研究中心与北京大学中国孕婴童课题组联合举办的课程研修,特发此荣誉证。2017年优月妈妈参加百佳催乳师选评大赛获得高级催乳师荣誉证。2018年优月妈妈参加点亮中国行业评比获得一等奖。2019年11月12日参加国家孕婴网孕婴行业发展论坛科学孕婴,健康守护比赛获得荣誉证。2020年度家政服务信用平台应用优秀企业,有北京市商务局主办,北京家政服务协会承办的信用家政守卫美好生活系列,活动本着树立行业榜样,传递正能量的原则对北京市家政信用体系建设工作进行了全面总结,优月妈妈作为专业的母婴护理平台被评为2020年家政服务信用信息平台应用优秀企业。

学校环境

学校环境

环境展示

早教的优势
早教的优势

1、为宝宝的养教结合打下基础,早期教育是指孩子在0-3岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好基础。
2、宝宝在上过系统的早教课程之后,会让父母在养教结合的育儿理念中很顺利的进行,观察宝宝在早教课程中的表现,发现宝宝的优点。
3、助力宝宝衔接国际幼儿园,3岁之前是孩子行为习惯和良好性格养成的关键时期,也是宝贝脑潜能开发的黄金时期。此时如果以视觉信息、语言重整、经验资讯等数十种信息的输入,使孩子处于良好的脉冲状态,可以奠定孩子一生的智慧。
4、生活式早教课程,让宝宝与多维度学习材料的教玩具互动中,快速开发大脑潜能,并为宝宝的幼儿园生活奠定良好的基础。激发宝宝兴趣。
5、生活式早教课程是培养儿童创造性思维能力的重要埋藏,其创造的欲望仅仅开始萌芽,需要去发现、去培养及引导。婴童老师通过具有创造性的游戏、手工、绘画、编故事等培养其创造力,让孩子多参加实践操作如参加小制作、泥塑等,使儿童看到自己的成果,体会到乐趣。培养其创造性思维的积极性。还可提出各种具有创造性的问题,让孩子想并回答,如“你能用几种方法玩皮球?”“你能用几种方法系鞋带?”
6、培养宝宝的社交能力 生活式早教环境会提供给宝宝社交的环境和空间,进行适当的引导,老师作为成人榜样,会主动跟孩子们打招呼,会鼓励孩子自己去解决小朋友之间的问题,在他想去拿别的小朋友玩具时候,让孩子们询问对方的意愿,进行等待。以一个观察者和陪伴者的身份出现在他们的身边。
7、提升宝宝自理与生活技能 “我来做”、“我想做”、“我想尝试”表明了儿童要求独立的意愿。通过利用孩子的这一意愿,可以促进他们自理技能的发展。当儿童想要亲自“去做”的时候,照料者要创设适宜的环境使他们能够完成想要完成的事情。

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北京房山校区
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更新时间: 2022-03-30

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