从事教育行业16年，秉承学习要脚踏实地，一步一个脚印，自主，自律。学习态度上对知识首先弄清基本概念，基本原理，形成知识网络构建框架，举一反三，量变到质变突破，提高学科素养！学生对自己稳，狠，多问，自问，反思，对知识要追根究底，心无旁骛！ 让优秀成为一种习惯，让优秀成为一种品质！

中教高级地理教师，从事地理教学34年，具有多年的高三地理教学经验，教学中，善于从学习方法入手对学生进行各方面能力的培养；尤其重视地理素养的培养。在组织学生复习中，力争构建知识体系，化零为整，洞悉知识之间的联系，引导学生用地理思想、原理、规律解决实际问题，较大限度的和思想相协调。同时也能够做到对工作的认真负责、兢兢业业；对学生的关心爱护，耐心辅导，所教班级曾取得较优异的成绩。

毕业于北京师范学院历史系，高级教师，从事历史教学工作37年。从教中，把夯实基础知识作为出点。力求左图右史，图示化、要点化；适当对课文中的知识点内涵、外延进行补充展开，认识到位，理解深刻。用不同的方法展示主干知识，强力构建历史学科体系，及时贯通历史联系，形成对历史事实的完整认知。清楚梳理专题线索，洞悉历史发展的规律和趋势。优化课堂结构，**课堂教学的高效率。重视培养应试“临门一脚”的方法，提高解题能力。

中学生物高级教师，从教二十余年，潜心研课，热心育人。潜心研课，以使授课内容清晰条达，以使知识结构系统全面，以使课堂节奏缓急有致，以使思维激情碰撞，以使能力发展提升；热心育人，眼中学生皆可爱，一腔真诚播教坛，宽严有致善引导，教学相长亦相亲。

广州汇学教育创始人, 淘宝大学无线二期讲师班班长, 广东省电脑商会电子商务首席顾问