济南3-16岁青少儿美术系统辅导课程
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课程详情
课程简介
绘画

本课程满足3-16岁的青少儿群体,通过对不同年龄段的青少年选择不同的课程阶段促进孩子的思维发展,专业师资指导教学,综合培养孩子,让孩子更加自信、幸福、乐观、创造。

课程优势

课程采用大墨蒲公英依据24年教学实践总结研发的“少儿7L系统进阶课程”核心理念根据学生综合素质培育需求,按照科学教育阶梯递进原理依据学生的年龄、心理、生理、特质等因素开展教学实验。

少儿7L系统进阶课程体系

教学方式
观察讨论法
针对课例内容,提供丰富的素材,打开孩子的思路。通过精心设计提问和孩子的有机讨论互动,逐渐引导孩子细致观察人、事、物的能力,从而发现美、创造美.....
启发提示法
运用启发手段调动孩子通过观察、记忆、体验、联想、欣赏等手段,引导孩子创造属于自己的语言符号和色彩表现形式。通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感知活动的发展,促进观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力的提高。
分析评析法
通过循序渐进的对绘画作品、民间艺术、原始艺术、现代艺术中适合儿童接受的优秀作品以及艺术家的分享和评析,对孩子进行艺术启迪,提高孩子的艺术素养和审美水平。
主题情境法
设置历史故事、道德故事、寓言故事、童画故事、人文故事等情境主题,指导孩子融入特定环境,加深其对主题内容的深刻理解,在绘画的同时发挥艺术育人功能。
激励协作法
依据创作难度的不同,将绘画目标进行分解,让孩子学会分工合作,提升其协作创作的能力,并增加其团队荣誉感。根据孩子的能力,设置有挑战性的课题,并在创作过程中逐渐增加难度,提升孩子对于困难的阈值,培养不服输的精神。
教学现场
上课现场
活动现场
学习现场
师资介绍
于璟昕
于璟昕

大墨蒲公英全国教研中心总监

10年一线教学教研经验

课程体系是美校最核心的竞争力,也是一个美校赖以生存和发展的根本。那么,什么是课程体系?

大墨蒲公英认为,课程体系是我们美术教学内容和进程的总和,由课程理念、课程目标、课程内容、课程结构和课程教学方式所组成,课程体系决定了孩子在我们这里通过学习获得什么样的美学知识结构。优质的课程体系是美校最核心的竞争力,也是家长选择校区的第 一要素。

大墨蒲公英教研团队由国际导师和知名学科导师组成,不仅对素质美育有着高度的认知和责任感,同时保持艺术气质,不仅具有专业绘画知识,还有国际化、前沿化、时代化的视野,为大墨蒲公英的课程研发和教学理念打下坚实基础。

赵恒义
赵恒义

大墨蒲公英艺术总监

MUSE国际艺术课程主管

MUSE国际艺术课程体系

传统艺术教育偏于培养学生的专业技法,而西方艺术教育则更注重左脑型的思辨批评培养

由多位资深国内外艺术导师共同研发的全新课程,旨在打破学生惯有的思维模式

以开放式、启发式的创新课程,培养学生专业素养和批判精神

鼓励学生不断突破自己尝试新鲜的创作手段

重点培养学生视觉化表达能力和艺术表现思维。

Mark Milloff
Mark Milloff

罗德岛设计学院平面设计系教授

Mark Milloff,罗德岛设计学院数字媒体专业主席。在RISD担任2D与新媒体设计教授21年之久,堪称学校元老。

擅长各类设计、作品集指导,培养了多位目前活跃在国际前端的潮流设计师。自1977年起,个展无数。

这位在国际顶 级设计学院耕耘了二十余年的老教授,同时还具有非凡的人格魅力和表现力。

大墨蒲公英教研团队由国际导师和知名学科导师组成,不仅对素质美育有着高度的认知和责任感,同时保持艺术气质,不仅具有专业绘画知识,还有国际化、前沿化、时代化的视野,为大墨蒲公英的课程研发和教学理念打下坚实基础。

学校简介
学校前台

大墨蒲公英素质美育20多年专注于3-16岁少儿美术培训教育,目前在全国拥有200多家少儿美术加盟品牌校区。大墨蒲公英一直坚持“专业、分享、成长”的理念,独立、创新性的研发了一套科学的少儿美术培训成长体系课程,帮助十多万名学员获得专业的素质美术教育。

学校环境
走廊
美术室
教室
前台
开课校区
天桥校区
山东省济南市天桥区堤口路文化创意产业园联合办公楼
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更新时间: 2022-08-17

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